Cái bong bóng chấm.com tuy đã vỡ trên thương trường, nhưng lời hứa về sự phát triển công nghệ tin học - thay đổi sự tăng trưởng - và ngay cả lợi nhuận vẫn còn được nung nấu trong học đường.
Tại trường đại học trên mạng Maryland (University of Maryland University College hay MUC) thuộc hệ thống trường đại học University of Maryland, sĩ số ghi danh cho những chương trình trên mạng lưới Internet đã tăng mạnh tới mức 63,000 sinh viên trong năm ngoái, tăng 50% so với năm trước đó. Các sinh viên thuộc trường này có thể lãnh bằng tốt nghiệp hoặc chứng chỉ cho hơn 70 chương trình mà không phải bước chân đến lớp, hoàn toàn trên mạng Internet. Trường đại học trên mạng University of Phoenix, chi nhánh của Phoenix University, một hệ thống đại học có lợi nhuận cao nhất Hoa Kỳ, đã mức thu nhập tăng vọt 76% cho niên khoá 2000-2001, tới mức 181 triệu Mỹ kim, trong khi đó mức lợi nhuận tăng vọt 82%, tới mức 32 triệu Mỹ kim. Sự tăng vọt này khiến chứng khoán của công ty mẹ, Apollo Group Inc. cũng tăng vọt.
Kể từ khi Lục Quân Hoa Kỳ bắt đầu tung ra chương trình học trên mạng Internet hôm tháng Giêng, đã có 10,400 quân nhân ghi tên theo học hoàn toàn trên mạng Internet và được cấp bằng tốt nghiệp tại 24 trường Đại học liên hệ. Các sinh viên quân nhân của những trường Đại Học Lục Quân Trên Mạng Internet (eArmyUniversity) đã được cấp máy điện toán cầm tay, máy in miễn phí cùng 100% tiền học. Lục Quân Hoa Kỳ tiên đoán là con số ghi danh sẽ lên đến 80,000 sinh viên quân nhân vào năm 2005.
Gần hai năm sau khi hiện tượng bong bóng chấm.com bị xì hơi, chương trình học trên mạng Internet (e-learning) đã là một mãnh vụn hữu dụng của cái bong bóng bể này. Gần một nửa của hơn 4000 trường Đại học trên toàn quốc đang có chương trình học trên mạng Internet, hoặc dùng mạng Internet để cải thiện chương trình học, theo bản báo cáo của International Data Corp. Khoảng 2 triệu sinh viên đang theo học các chương trình trên mạng Internet của những trường Đại Học, và có thể đạt mức 5 triệu vào năm 2006, theo như sự tiên liệu của John G. Flores, Chủ tịch của U.S. Distance Learning Assn.
Hiện tượng học trên mạng không chỉ xảy ra tại Hoa ky,ø sinh viên của các nước đang phát triển cũng đã lợi dụng Internet để trau dồi học vấn.
Những chương trình học trên mạng đã mở ra một chân trời mới cho một hiện tượng nâng cao trình độ học vấn đang phát triển một cách đáng sợ: những người lớn tuổi đang đi làm thường hay bị trở ngại với vấn đề nâng cao trình độ học vấn thông thường, phải cân bằng giữa việc đến trường và công việc và gia đình. Những người trên 25 tuổi chiếm một nửa số sinh viên để nâng cao trình độ học vấn. Phần lớn, ho đi học để muốn trau dồi kiến thức và tiến triển trong sự nghiệp.
Chương trình học trên mạng Internet (e-learning) cũng ảnh hưởng ít nhiều đến các lớp học tại trường. E-learning sẽ không thay thế các lớp học tại các trường Đại học cho lứa tuổi từ 18 đến 24. Nhưng từ trường Đại học kỹ thuật nổi tiếng của Hoa Kỳ Massachusetts Institute of Technology (MIT), đến trường đại học nhỏ xíu Wake Forest University, tiểu bang North Carolina, ban giám đốc trường đã dùng Internet cho những chương trình giảng dạy tại trường để hổ tương cho các sách học và cải thiện sự thông tin liên lạc.
Tuy vậy, vẫn còn nhiều vấn đề phải giải quyết trước khi những chương trình học trên mạng Internet được hoàn chỉnh. Một điều rõ ràng là phần lớn những sự thành công đều do những trường nổi tiếng như Maryland University, những trường có thể dùng tên tuổi của mình để thu hút các sinh viên theo học. Riêng những trường đại học trên mạng mới thành lập để kiếm lời, họ thường phải vật lộn với những vấn đề như được công nhận hoặc tên tuổi không ai biết đến. Rất nhiều trường đã sập tiệm, chẳng hạn như BigWords.com (AMZN), trong khi chỉ có một số nhỏ là thành công chẳng hạn như Phoenix Online thuộc hệ thống University of Phoenix.
Gửi ý kiến của bạn
